12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК «Школа России» Подписаться на тему
0

Тест по литературному чтению "Делу - время, потехе - час"

Тестирование можно провести после изучения раздела "Делу - время, потехе - час". Работу можно предложить выполнить индивидуально или в парах.


0

Тема «Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков».

Тема «Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков». Данный урок № 52 обучения грамоте в системе уроков по разделу «Букварный период». Первый урок из трех по изучаемой теме.



9

Всероссийский творческий конкурс для школьных учителей на разработку мастер-класса «Новогодняя открытка своими руками»

Автором первой новогодней открытки можно считать известного русского художника Николая Николаевича Каразина. В его работах 1901 года были сцены праздничного гулянья, пейзажи зимней природы, полет тройки коней. Сегодня во время передовых технологий можно создавать виртуальные поздравительные открытки и отправлять их своим друзьям. Даже есть специальные сервисы, где уже есть варианты таких открыток, но иногда это стоит определённых финансовых затрат. Наша открытка будет необычной, ее можно будет украсить и написать на ней поздравление.



2

Контрольная работа по математике № 7 "Деление с остатком"

Цель: проконтролировать усвоение приёма деления с остатком , знание порядка действий в выражениях, умение решать задачи, умение находить часть от отрезка, умение вычислять значение буквенных выражений.

1

Логические задачи на тему «Водоемы Краснодарского края»

Большое место в ТРИЗ-обучении в начальной школе занимает решение логических задач. Главной задачей учителя является — не «донести», «объяснить» и «показать», а организовать совместный поиск решения возникшей перед ними задачи. Такие условия обучения требуют от учителя умения выслушать всех желающих, встать на позицию каждого отвечающего, чтобы понять логику его рассуждения и найти выход из постоянно меняющейся учебной ситуации, анализировать ответы, предложения детей и незаметно вести их к ответу. Одним из важных моментов, который нужно учитывать при организации обучения,